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教育质量报告发布!超学专家:转变教育观念迫在眉睫
发布时间:2018-08-13 11:16:12    浏览次数:23995

前不久,教育部基础教育质量监测中心发布了我国首份《中国义务教育质量监测报告》。通过对570余万名四年级、八年级学生进行长达两年的监测观察,《报告》指出,当前教育有两个特点值得我们深思:一是学生总体学业表现良好,但综合应用能力偏弱;二是家长的亲子沟通、教育方式亟待改进。无独有偶,近期的《纽约时报》报道指出,在美国,“虎妈”式的传统教育理念已被时代逐渐淘汰,因材施教的教育方法在第二代亚裔中正获得普遍认可。

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教育,一直以来都是受广泛关注的话题。在中国的传统教育理念中,父母往往倾向为孩子设计好成长路径、确定人生规划,但是“一把抓”的同时,对孩子到底适合什么、孩子擅长什么却没有真正深入探索思考。国内著名的少儿英语潜能开发机构,超学教育的负责人告诉笔者,每个孩子都有属于自己的独特天赋,在教育中,如果不注重找准发力点,不根据个人特点盲目制定成长计划,往往事倍功半,甚至会导致孩子走上一条并不适合自己的路。

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当前,皮纹检测作为权威的潜能天赋检测方法,正在逐步得到获得家长青睐。早在1823年,科学家就发现手指纹与大脑先天多元智能存在关联性。经深入研究,现代遗传学认为,人的DNA排序不同,决定了人们的智力发展区别。而DNA的序列会在身体不同部位以不同的形式显示出来,破译这种密码,能够测定智力特性。手纹正是这种终端信息密码的突出表现。

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在心理学、胚胎学、遗传学等领域里,数十万个个体案例已经确切找到了皮肤纹路和智力特质的规律。我国皮纹研究虽然起步较晚,但也取得了丰硕的成果。目前,国内专家学者发表与皮纹研究相关的论文近5000篇,专著超过200本,皮纹检测还被普遍用于运动员队伍选拔。超学教育团队专家介绍,目前该团队所运用的皮纹多元智能检测系统,基于对国内6万余个样本统计的特性数据库,信度和效度都非常高,通过对孩子双手掌纹及十指指纹的采样分析,可以分析出孩子先天遗传的各种差异和特质,并由此来反映被检测者大脑发育、皮质层状态和灰层的分布情况,进而判断得出被检测者的“最优发展方向”。

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每一个孩子都有相应的智能强项,只有通过对每一种智能强项的充分培育和发展,抓住关键期进行教育,才能有效开发其最佳优势潜能。作为专注少儿潜能开发和专业英语服务的教育机构,超学教育在开发儿童优势智能、创造沉浸式英语学习体验有着国内领先的经验。通过优势潜能测评,能够帮助父母了解个体多元智能的强弱分布、优势学习管道和沟通方式、行为目标设定、学习压力承受度等,从而科学地为孩子选择更加合适的特长发展路径、学习成才方法。

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此外,超学教育引入了美国教育部推出的STEAM教育理念并将其与皮纹检测相融合,独创了一套适合中国孩子的教育方法。超学将微笑(Smile)、感恩(Thanks)、热情(Enthusiasm)、赞美(Appreciation)、卓越(Marvellous)的教学理念融会贯通,推陈出新独创了“STEAM+”教育体系,以该理念在全科培养基础上,把兴趣细化为艺术、思维、文化三大类,围绕特长核心挖掘孩子天赋。在学习的前期,通过超学天赋检测和STEAM综合学习,了解少儿的专业特长和兴趣爱好,量身定制个性化的学习方案,做到对每一个孩子因材施教,后期则对特长部分进行有针对性的强化训练。为了弥补公立学校教材资源有限的短板,超学还精心挑选了部分美国原版教材,为孩子提供纯正的英语输入和强化拓展的资源,进一步丰富了STEAM+的内涵。

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STEAM+教育理念甫一推出,就在实践中取得了良好的收效,受到了家长孩子的广泛好评。今后,超学教育还将积极响应教育部对提高教育质量、提升学生创新与综合实践能力的建议,继续引入系列国外优质教材和教学软件,探索更适合中国孩子的成长体系,达到乐学并行的教育结果,培养有中国灵魂和世界眼光的现代人。

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